در فعالیت‌های جانبی نظیر اردوی دانش آموزی به لحاظ ماهیت کار زمینه لازم برای تعامل و کنش متقابل بین شاگرد، معلم و محتوا همیشه در سطح بالایی فراهم است، به‌طوری که شاگردان بر اثر این تعامل سهل‌تر و سریع‌تر به محتوای موردنظر دست می‌یابند چون که در آموزش رسمی و کلاسیک معمولاً روش آموزش مستقیم است و در اردو به‌صورت غیرمستقیم و مبتنی بر رغبت‌ها، علائق تفریح و بازی است. شناسایی استعدادها و توانمندی‌های شرکت کنندگان از دیگر عوامل پرداختن به اردو است. در همین راستا در تاریخ 16 اردیبهشت ماه 1402 دانش آموزان پایه یازدهم انسانی به همراه دبیران محترم آقایان موسوی و مهدیزاده از ساعت 9:00 صبح به اردوی حصار با قصد گردش در محیط طبیعی پرداختند .